浅析高职英语形成性考核改革的必要性和科学性

摘要

本文针对高职院校大学英语传统考核方式存在的问题，结合高职英语的特点和乌鲁木齐职业大学学生的实际情况，提出了英语教学形成性评价的基本理念及其理论基础，分享了在高职英语教学中实施形成性评价的具体做法，并进行了英语形成性考核的具体实践，提高了教学质量和学生英语学习积极性，在培养学生自主学习和自我管理能力方面取得较好的效果，还有助于学生及时改变学习方法。文章通过浅析高职英语教学评价体制中的缺陷，构建出让学生能够自主学习的形成性评价体系。