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王诗洋; 张静; 李麟; 郭宏;
1. 三亚城市职业学院城市管理系 2. 齐齐哈尔工程学院管理工程系;
高等职业学院; 职业; 前瞻教育; 新生;
机译:新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》
机译:Haapavesi职业学院,Raahe职业学院和Yl?-Savo职业学院Iisalmi被批准为IW培训的组织者
机译:Henry B. Favill和职业学院:职业治疗实践和教育的起源
机译:职业教师职业教师职业教育职业教育职业教育工程研究计划博物群组织的职业能力
机译:职业教育课程中的黑人中学学生的教育和职业期望与期望与职业教育课程中的黑人中学学生的教育和职业期望与期望的比较。
机译:在就学期间接受职业安全与健康教育对职业生涯前2年工作场所伤害发生率的影响:一项前瞻性研究
机译:2009年汽车职业学院职业学校职业学校实践能力的KELasIII学生实践的权力贡献分析与动机,2009年职业学院职业学院,2009年职业学院职业学院,2009
机译:中等职业学院(IsC)的比较分析。阶段1.联合职业军事教育(JpmE)。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于教育职业的就业推荐与职业教育支持的就业系统及方法
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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