基于“交互课堂”理念的工业机器人实践教学思考

摘要

随着产业升级,工业机器人领域人才缺口日趋扩大,如何适应现阶段制造企业对人才的需求,提高毕业生工业机器人综合应用能力,成为当前高职院校积极探索和推进的教学课题。本文分析了当前高职院校在工业机器人课程的实践教学过程中存在的问题,针对性地提出引入"交互课堂"的教学理念,阐述了以"交互"为核心的工业机器人实践教学方法,分析了教学开展过程中可能存在的问题,并且提出了解决方案。