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从一个不等式的证明谈创新思维培养

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证明不等式是导数应用教学中的重点和难点,也是培养学生创新思维的重要途径,本文从一个不等式的证明入手,给出了四中不同的证明方法,同时通过这四中证明方法给出了找出事物之间的联系和对原有知识进行新加工是创新和培养学生创新思维的切入点.

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来源
《课程教育研究》|2016年第9期|244-245|共2页
作者
毛丽霞; 贾娟;
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作者单位

西安铁路职业技术学院陕西西安 710016;

西安铁路职业技术学院陕西西安 710016;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
不等式的证明; 创新思维; 切入点;

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