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透视课堂细节探寻有效教学

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摘要

新课程改革为数学教学带来了生机和活力，但也潜伏着许多无效、低效甚至负效的教学环节和教学细节．本文通过透析课堂细节，探求有效教学，提高数学教学实效．

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来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2008年第11期|12-13|共2页
作者
黄学波;
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作者单位

广东南雄第一中学;

512400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然科学史;课堂教学（班级教学）;
关键词
透视; 课堂细节; 探寻; 有效教学;

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