该放手时且放手——基于两则教学片断的思考

摘要

相信学生，适当放手，精彩无限．这需要胆识，只因它有价值．假以时日，“让数学老师幸福地闲在课堂”这一梦想并非不可实现．本文以真实的课堂案例展开思考．