自制腹腔镜穿刺模拟器在外科基本操作教学中的应用研究

摘要

目的 探讨自制腹腔镜穿刺模拟器在外科基本操作教学中应用的可行性.方法 2017年12月选择刚完成外科基本操作教程的6个学员,完成以下教学内容:1)手术操作步骤的讲解结合视频观看;2)进一步在自制模拟器上完成操作.随后完成动物实验手术操作,记录完成操作的时间和并发症.教学结束后对本次教学后效果进行评价.结果 通过模拟器训练,由最初的平均操作时间(24.7±2.9)min,减少为(13.8±1.5)min,P<0.05,差异有统计学意义.后者和动物实验手术中平均手术时间(15.0±1.2)min相近,P>0.05,差异无统计学意义.另外在动物实验操作过程中没有发生内脏或血管损伤并发症.问卷调查显示学生对模拟训练器辅助教学方法、提高腹腔镜学习兴趣以及操作能力的满意度均为100％.结论 自制的腹腔镜穿刺模拟器可激发学生腹腔镜学习的积极性,提高腹腔镜曲卡置入的操作技能,在外科学基本操作教学中具有积极的作用.