分析社区康复教育和指导对脑卒中患者生存质量的影响

摘要

目的 分析社区康复教育和指导对脑卒中患者生存质量的影响.方法 2015年5月—2016年12月我院出院120例脑卒中患者,随机分组,各组60例,对照组在纳入研究后、2个月、6个月时进行健康教育,并对患者的生命体征进行测量,并不进行专门的康复指导.观察组在对照组健康教育干预的前提下,对患者进行专门的康复指导.观察和比较两组患者的神经功能缺损评分NIHSS评分、QOL评分.结果 1)和指导前对比,两组患者的神经功能缺损评分(NIHSS评分)指导后明显降低,数据差异存在统计学意义,P<0.05;和对照组对比,观察组患者的神经功能缺损评分(NIHSS评分)明显更低,数据差异存在统计学意义,P<0.05.2)两组患者经过3个月的教育指导后,其QOL评分明显比指导前升高,指导后1个月、2个月、3个月QOL评分均比指导前要高,数据差异存在统计学意义,P<0.05.组间对比,观察组指导后QOL评分明显比对照组更高,数据差异存在统计学意义,P<0.05.结论 对脑卒中患者进行社区康复教育和指导,有利于改善患者的脑部神经功能,明显减轻了患者的神经功能缺损,从而促使患者的生存质量也得以改善.