放任自流与无为而治--基于高职学生特点的班级管理

摘要

五年制高职学生有其独特的特点:年龄小,文化基础差,行为规范差,"自我意识"极度膨胀.所以在班级管理中既不能"放任自流",又不能实行强制的家长式管理.班主任在班级管理中应实现"元为而治"的最终目的,要注重"理"而轻于"管",只有注意教育者的"无为",才能真正促进受教育者的"有为".