辅导员专家化成长动机与辅助条件研究——以四川省民办艺术类院校辅导员研究为例

摘要

本文以四川民办艺术类高校辅导员为研究对象,用定量与定性相结合的研究方式,深入研究四川民办艺术类高校的辅导员队伍结构建设情况、工作现状以及辅导员职业化到专家化的发展的动机,分析出民办艺术类院校辅导员专家化成长的四大阻碍,总结出与“辅导员专家化成长动机”相适应的五大辅助条件,分析了四川民办艺术类高校辅导员队伍建设具有实践意义的策略.