差异性比较——状态数据采集平台管理研究

摘要

高职院校状态数据采集平台是高等职业教育管理的重要抓手，不同学校的管理形式会产生不同类型的管理主体，管理差异性大。不同的管理主体对状态数据采集平台的管理会采用不同管理策略和方法，这关系着状态数据采集平台在高等职业教育人才培养质量体系中的管理效益，也关系着师资队伍建设、实践教学、产学合作、社会评价的工作导向。但仍需规避状态数据采集平台差异性管理的风险。