中职学生综合职业能力发展性评价研究

摘要

综合职业能力是职业能力在内涵和外延上的广泛概念,它不再局限于具体岗位的知识与技能的要求,而是多种能力和品质的综合体现,通常由职业能力、社会能力、潜在能力构成.职业能力方面,主要对职业态度、职业知识、职业技能、职业规划等四个要素进行分析评定;社会能力主要评定学生适应能力和生存能力两个要素;潜在能力方面则主要对创新能力、个性特长和专业兴趣三个要素进行倾向性评定.发展性评价作为一种"反馈—矫正—反馈"的渐进体系,是判断教学过程中每一个步骤有效性的重要手段,在中职学生综合职业能力发展性评价中,要注意该评价手段的适切性、动态性,确保评价结果的有效性.