BOPPPS模式在高校体育专业理论课程教学中的应用研究

摘要

该研究以高校体育类专业本科基础课程之一的体育社会学为例,结合高校以学生为中心的教学模式改革与创新相关要求,从导入、目标、前测、参与式学习、后测、讨论6个教学环节入手,探讨BOPPPS教学法在体育类专业课程教学中的设计与应用,明确了以教学情境创设为目标,以参与式学习为重点环节,以交互式学习为依托的体育专业理论课程教学创新改革实践路径.