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朱玉立;
南京市琅琊路小学 江苏南京 210029;
跪跳起; 教学方法; 教学行为;
机译:用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探
机译:繁华略尽味淡情真读赵海洲散文集《生命的延伸》
机译:超越正面和负面影响:基础体育课堂的成就目标和离散情绪
机译:测试研究是关于轴承推动延伸的直径的影响,该延伸延伸到桩的轴承能力的推动延伸多欠槽桩的轴承能力
机译:更广泛地理解“陌生人”的字眼:基督教的热情好客如何推动了一种在地球上崇敬的关联性伦理。
机译:具有同情心的保护与保护生物学的冲突:移情同情和道义上的道德原则是否应推动保护实践?
机译:三段论的话语逻辑:在一般情况下,与人的神性,这是由图尔库的安芬尼我大学的新闻传播的恩典是基督的存在帮助下,由自然哲学家学院的同意崇敬,m个保护之下。彼得。 Bergii sudermannus,FaC。理念。 meritiss他们连续大方exercitij尔格方面的联系,教师和推动者,白人将过筛公众提交圣艾蒂安:lippu Calmaria斯韦克。更大的观众6月8日当天,多年基督教的1650小时aERa8.vâantemerid
机译:弯道中的通道宽度和推动弯道之间的直线延伸。水力模型研究
机译:延迟关闭阀,推动器布置在盖子下方,其中推动器包括内部延伸部分,该内部延伸部分设置成与推动器接触,以沿与阀的轴线正交的轴线旋转
机译:可延伸的桌子“ camsafe”:可以推动两个可移动或塑料部件,一个锁定机构,例如在现代智能手机/智能电视等情况下,可以可靠地遮盖相机。
机译:机动车,即无B柱机动车,具有包括细长的推动器元件的闭合系统,该推动器元件可横向于推动器元件的纵向延伸从锁定位置移动到解锁位置。
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