视频教育结合游戏式功能锻炼在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用

摘要

目的探讨视频教育结合游戏式功能锻炼在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用效果。方法将某院2019年1月—2020年12月接收的82例重症病毒性脑炎患儿按照入院时间分为两组,将2019年1月—12月接收的41例患儿纳为对照组,给予常规功能锻炼,将2020年1月—12月接收的41例患儿纳入观察组,给予视频教育结合游戏式功能锻炼。观察两组的功能锻炼依从性及运动功能恢复情况。结果视频教育结合游戏式功能锻炼后,观察组的功能锻炼依从率为97.56%,显著高于对照组的80.49%(P<0.05);观察组的简化Fugl-Meyer运动功能评分表FMAS评分上升幅度显著高于对照组(P<0.05)。结论将视频教育结合游戏式功能锻炼应用在小儿重症病毒性脑炎护理中,能够有效提高患儿的功能锻炼依从性,促进患儿的运动功能恢复。