奏响初中英语学习“三部曲”

摘要

新的英语课程标准对教师提出了新的要求,强调教师是学生英语学习的引领者、点拨者与指导者。教师应树立全新的英语教学观,应从英语"教"与"学"的实际出发,从英语教材（文本）出发,从学生的认知基础出发,努力促进学生英语学习能力的提升,注重学生课前预习习惯的培养,注重课堂上教师的积极引导工作,注重课后自主学习英语渠道的拓展,努力奏响初中学生英语学习的"三部曲",以不断地促进学生的发展。