重建课程结构,发现真正的学习——第三届当代教育家论坛暨首届“全课程”研讨大会掠影

摘要

＜正＞当代教育家论坛至今已举办三届,从首届主题"建设学习共同体,缔造完美教室",到第二届主题"用课程改变学校",再到第三届提出的"聚焦核心素养,重建课程结构",似乎隐隐串起了中国教育改革近几年的发展脉络:从课堂的改变到课程的改变,再到课程质的重构,不断向纵深推进。有趣的是,论坛每年的报名态势也是逐年火爆,这当然跟参会校长、老师的学习热情有关,但更和这个时代有关:教育大变革的洪流已经离我们每个人越来越近,没有人能置身事外。毕竟,真正有效的