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守得云开见月明——多动症儿童的心理干预的案例研究

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摘要

"头痛不已""无可救药",这大概是教师遇上多动症儿童最强烈的感受.大多数教师和家长在辅导了一段时间后就失去了耐心,最终不了了之.如果教师和家长能够给予多动症孩子充分的时间、耐心的辅导,孩子的症状会改善并逐渐形成良好的行为习惯.

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2016年第12期|338|共1页
作者
阙薇;
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作者单位

成都市五块石小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
多动症 ; 家庭; 学校; 行为疗法 ;

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