行政兼职弱化了教学工作吗——基于730位初中教师的倾向值匹配估计

摘要

对于兼职行政职务是否弱化了中小学教师的教学工作这一问题,理论界现有几种竞争性观点,亟需经验数据的检验与呈现.基于730位初中教师数据的实证研究发现:行政兼职并未弱化教师的教学工作,甚至显著提升了其所带班级的学业成绩.这可能是因为兼职行政工作的教师在教学工作和行政职务的精力划分上进行了权衡.与此同时,行政兼职又在一定程度上提升了教师的工作满意度,从而缓解其行政压力.这一发现部分支持了"榜样示范说"和"政治资本说",为我们进一步了解中小学教师行政兼职制度带来的影响提供了重要的经验证据.