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青少年对上海市儿童参与现状的调查

         

摘要

cqvip:一、引言 儿童作为权利主体,在享受权利和确定如何实现权利的过程中应该扮演积极的角色,他们的意见和声音必须受到聆听和认真的对待。要保证儿童在研究中的真正参与,最好的方法是让儿童成为研究的参与者(Pole,Mizen&Botton,1999)。

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》 |2007年第13期|40-41|共2页
  • 作者

    曾凡林; 卢凤; 史秋琴;

  • 作者单位

    华东师范大学特殊教育学系;

    上海市妇女联合会;

    《上海市儿童参与行动方案研究》课题组;

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  • 正文语种 chi
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