自组织理论对我国研究生培养机制改革的启示

摘要

我国现阶段的研究生培养机制改革尚处于初级阶段，存在着不少的问题。现行研究生培养机制存在着“他组织”教学模式和“技术性”管理范式。根据自组织理论，研究生教学与管理具有自组织特性，这种特性对于研究生培养机制改革具有启示意义。