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薛萍;
吉林大学马克思主义教学与研究中心 吉林 长春 130012;
发展天然合理论; 人类生存论; 消费价值; 环境价值;
机译:如果没有比较和发展观点,跨文化心理学是不完整的。没有比较和发展观点
机译:幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析↓幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析
机译:可持续发展教育的差距高等教育课程对可持续发展观念的影响
机译:基于可持续发展观点的鄂尔多斯模型研究
机译:成为可持续发展厨师:教育领导者中可持续发展观点的经验模型。
机译:Vigna unguiculata L. Walp的可持续发展观点。免耕和缺水条件下的耕作
机译:聚酰胺,聚酯和弹性热塑性塑料:现代工业的可持续发展观聚酰胺,聚酯和弹性热塑性塑料:现代工业的可持续发展观
机译:德国领导力发展观和公民教育的价值 - Innere Fuehrung - 在反叛乱行动中的价值
机译:隧道现状发展观及其创造思路
机译:以创造所述目标的发展观的方式
机译:旅客运输和火车货物运输的现代发展观
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