拓展学习时空,深化合作学习——素质教育视角下四段式教学模式的研究

摘要

现代化教育要求强调全面素质教育,素质教育是以全面提高学生基本素养为目的,尊重学生个性化发展和主动精神为主的现代 化教育。而在学习方面积极的拓展学习时空,深化合作学习能够全面推进素质教育的落地生根。本文笔者就“预习前置、合作探究、展示 质疑、小结拓展”四段式教学为基点,对如何拓展学习时空,深化合作学习进行初步的分析与探讨。