探究信息技术促进学生自主学习的教学策略——以初中历史为例

摘要

自主学习旨在培养学生积极主动的学习态度和意识,在学习的过程中提升自身探究能力和发现能力,促进自身全面发展。而信 息时代的到来给学生的自主学习创造了环境,信息技术打破时间、地域、性别、年龄的局限,而图片、视频、多媒体技术等多种信息手段 的引入也满足了学生的个性化发展需求,从而推动了自主学习的进程。基于此,本文以初中历史课程为例,探究信息技术促进自主学习的 具体途径。