中职生心理问题现状及教育引导——以枣庄学院初等教育学院五年一贯制学前教育专业为例

摘要

遵循青年学生心理发展的一般规律,对于初中起点的一步踏入大学校门的学生,对自身现状、心理产生问题等几种因素进行分析,以创设良好教育环境、帮助解决心理矛盾等几方面进行教育引导,对于指导五年制学前教育专业学生思想管理上具有应用价值.