利用“知识本源”构建“方法映射”——论自主学习数学的方法

摘要

数学是一门连贯的学科,知识之间是存在纵向联系的,新的知识大都建立在已有知识的基础上.课堂教学应通过对数学问题的研究,探索新知的“知识本源”,将新知的学习引导到已掌握的旧知上,从而建立起新知与旧知之间的“方法映射”,这样就可以引导学生自主开展数学学习,同时,学生在探索的过程中,每个人都会有不一样的收获,这也满足了学生个性化的发展需求.