中等职业学校实施德育学分制的理论与实践探索

摘要

德育是学校教育中重要的组成部分,其实质是把德育内容内化为一个人稳定的品质.德育的主体是学生,德育的真谛是育人.可见,德育目标、德育内容、德育原则、德育方法、德育途径等必须也只能通过学生来体现.而原有的学生德育评价体系“重知识轻实践,重考分轻能力,重均衡轻个性”的缺陷让德育工作者产生了诸多困惑,单一、模糊的评价让学生无所适从.因此,建立一套全面的、科学的、可量化的、人本的、带有导向性的、操作性强的多元化学生德育评价体系非常重要.