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陆坚;
谏壁职业高级中学,江苏,镇江,212000;
职业学校; 课程改革; "四个"坚持;
机译:职业学校可以做到这一点
机译:四个高度发达的地区/国家环境中高等教育课程改革的现状和挑战
机译:需要讲述少数派医生如何做到(或不做到)的故事。
机译:职业学校商业日本课程改革与整合分析
机译:课程改革运动的次要影响:对课程改革运动的创新纳入商业开发课程计划的纵向研究。
机译:关于少数族裔医生如何做到(或不做到)的故事需要讲述。
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:国土安全:国土安全部需要更好的项目信息和四个重叠拨款计划之间的协调
机译:代表异构纯化学元素-涉及确定物质是否包含不同的核异构体并确定是否需要的异构体sepn。可以做到
机译:aiutopiegalenzuola的国内操作,由两个盒子组成,每个盒子装有必要的装置,每个装置由四个按钮控制,每个手臂需要四个手臂,自动固定功能。它代替了ripiegatura床单所需的两个人中的一个,并且在这项工作中赋予了家庭主妇自治权
机译:如果可以做到,那就可以做到。
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