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高职院校英语教学质量评价的路径探索

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摘要

通过对高职院校英语教学质量评价的理论和方法体系的分析,探讨构建高职院校英语教学质量评价的模式,旨在充分地发挥评价的有效功能,促进学生英语综合素质的全面提高,推进高职英语教学的改革与发展.

著录项

来源
《职教通讯》|2010年第6期|67-69|共3页
作者
李娟; 邢娣凤;
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作者单位

常州信息职业技术学院,江苏,常州,213164;

常州信息职业技术学院,江苏,常州,213164;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
教学质量评价; 价值判断; 路径探索;
入库时间 2023-07-24 23:13:53

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