高校思想政治教育话语权提升策略——基于00后大学生话语表达特点

摘要

数字化、网络化、碎片化的媒介环境促成00后大学生话语表达具有“观念认知多元、表达方式巧借信息技术、话语风格娱乐化和圈层化”的特点,给思想政治教育话语的权威性与严肃性带来一定挑战。因此,文章从创新话语介体,提升话语生产与转译创新能力;关注学生主体需求,用真情实意为话语传达赋能;注重议题引导,搭建辐射师生的深度对话平台等维度,探索高校思想政治教育话语权的提升策略。