数字时代中小学教材编辑的自我培养

摘要

中小学教材是实现国家课程理念的重要内容和手段,是学校教学的重要依据,影响学生未来的发展,而教材编辑在教材编写过程中发挥重要作用,他们的活动在一定程度上影响教材质量.在数字化时代,中小学教材编辑更是一个特殊的群体,为了充分发挥优势,克服不足,中小学教材编辑必须有针对性地进行自我培养.本文从"编德""编学""编识""编才"这四个方面介绍中小学教材编辑该如何进行自我培养.中小学教材编辑只有不断提升自身综合素质,才能适应行业发展,逐渐成长为编辑队伍的中坚力量.