引导学生自主参与 提升科学教学效率——以“脚印长度与身高之间的关系”为例分析

摘要

科学是一门引导学生探究实践、培养科学素养的重要学科，对于学生培养科学态度、获得全面发展意义重大。传统科学教学中教师往往只重视理论教育与灌输教育，缺乏对学生自主学习、探究学习的引导，造成学生的学习流于形式、难以真正意义上提升科学素养。新时期教学中教师要重视学生的探究实践，让学生自主开展科学探究活动，通过问题的提出、猜想、研究、总结开展综合性的学习活动，培养学生良好的生活观察能力、创新思维能力以及科学知识应用能力。