朋辈辅导:能否叩开“90后”的心门——“90后”心理援助体系中朋辈辅导的限制性和可行性

摘要

随着"90后"涌入高校,高校心理援助体系中朋辈辅导面临着机遇和挑战。目前高校朋辈辅导面临着三级心理援助体系完备与松散并存,效果有效与限制并存,内容丰富与形式单一并存,组织方式涣散与反馈模糊并存的局面。高校心理援助部门在分析"90后"特点的基础上,提出建立"90后"朋辈辅导体系的可行性建议:加强多级联系,设置常规和专向辅导内容,拓宽培训渠道,建立有效的反馈和评价机制。