复合型健康教育模式在提升优质护理内涵质量中的应用价值

摘要

cqvip:目的探讨复合型健康教育模式在提升优质护理内涵质量中的应用价值。方法选取2018年6月至2018年12月我院收治的840例患者,将其按照教育模式的不同分为对照组和观察组,各420例。对照组采用传统健康教育模式,观察组采用复合型健康教育模式。比较两组护理满意度、SAS评分、健康教育知识掌握情况及并发症发生情况。结果观察组患者护理满意度明显高于对照组(P0.05)。护理后,两组SAS评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组药物知识、穴位知识、锻炼知识及总体认知水平掌握评分均高于对照组(P<0.05)。观察组并发症总发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论复合型健康教育模式可提高患者的护理满意度及健康教育知识掌握水平,改善生活质量,促进患者身体康复,降低其并发症发生率,提升优质护理内涵质量。