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中小学管理中的几个认识误区

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＜正＞目前在教育、教学和管理活动中出现了一些认识误区,有必要予以澄清。误区之一:“教师是人类灵魂工程师”已经过时“学生已是教育教学的主体,教师是人类灵魂工程师的传统认识已经过时”的说法,有三点要澄清:1.主体需不需要教育。回答是肯定的。作为中小学教育活动主体的学

著录项

来源
《班主任之友：中学版》 |2002年第12期|10-12|共3页
作者
黄兆龙; 肖斌衡;
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作者单位

湖北大学;

江汉大学;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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