观潮与弄潮

摘要

＜正＞爱丁顿说过,我们看到的桌子只是幻象,真实存在的是很多个原子,看上去桌面光滑致密,但真实的桌子却凹凸不平,充满空隙。学生真实的样子是我们以为的样子吗?学生到底是什么样子,学生应该是什么样子呢?每双眼睛都有自己的观察方式。教师看到的是这个样子,学生看到的是另一个样子,家长嘴里又是一个样子。应该的、必须的样子不是学生实际的样子,这是教育的真实,