教育在现实与理想间穿行——《三个白痴》的教育叙事分析

摘要

主要运用“综合——分析——综合”的方法对印度电影《三个白痴》进行叙事分析,对其教育思想获得解释性理解.该影片针砭设计性教育、倡导非设计性教育,批判竞争教育、宣扬非竞争教育,揭露功利化教育、弘扬非功利化教育.整体地看,该影片呈现了一种结构,即由设计性教育、竞争教育与功利化教育串构而成的教育现实,与由非设计性学习、非竞争性学习与非功利化学习串构而成的教育理想之间的对立统一.