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范路桥; 朱小平; 吴教育; 段班祥;
广东科学技术职业学院,广东,广州,510640;
ACCP; 软件应用型人才教育; 特色分析;
机译:在教育医院中预防VTE的评估:机构指南(Caprini 2006)和ACCP指南(第9版)之间的比较
机译:回顾性观察研究,通过应用2003 SCCM / ESICM / ACCP / ATS / SIS脓毒症定义代替1992 ACCP / SCCM脓毒症定义,对不同患者进行混合:
机译:应用2003 SCCM / ESICM / ACCP / ATS / SIS代替1992 ACCP / SCCM脓毒症的定义增加了全身性炎症反应综合征休克和败血性休克的患者人数,但降低了死亡率
机译:山地利用8个以图形为基础的济南城市热岛特色分析
机译:基于目标的环境教育,养护教育,户外教育,生态教育,环境教育和普通教育的定量比较。
机译:回顾性观察研究通过在外科患者中应用2003 SCCM / ESICM / ACCP / ATS / SIS败血症定义而不是1992 ACCP / SCCM败血症定义对不同患者进行混合
机译:雅加达州立大学工程学院职业教育职业教育学习风格特色分析研究
机译:使用年度离职成本(aCOL)方法分析航空职业继续工资(aCCp)的影响
机译:通过根据接收信号强度分配无线电信道,最大程度地减少相邻信道耦合功率干扰(ACCP)
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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