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乐传永; 王清强;
宁波大学,浙江宁波315211;
宁波职业技术学院,浙江宁波315800;
职业技术教育; 理论研究; 回顾; 展望;
机译:小组讨论:未来的职业技术教育-职业技术教育:CCC理事会工作组报告的统一观点
机译:基于马来西亚实证研究的基于实证研究的基于实证研究的职业技术教育专业与通用技能的结构模型
机译:肯尼亚职业技术教育与培训机构中视力障碍学习者中基于能力的教育和培训的实施以及培训技能的获得者的资格
机译:第一次教育硕士学位论文论文现状(职业技术教育领域) - 基于CNKI的测量统计分析及分析
机译:职业技术教育教师对职业技术教育课程中成年学生学习能力的看法
机译:职业技术教育中青年工人的伤害以及与每个学生支出的关联
机译:职业技术教育扩大乡村农村农业和政策:2008年至2015年ITUIUTABA微米的就业能力
机译:基于2010年至2014年,2015年12月1日 - 2017年7月31日的碰撞数据,密西西比州车辆碰撞的统计分析。
机译:职业技术教育体系
机译:[补编30.03。 2015年,基于规则26]立体查看器和/或立体取景器
机译:本申请是基于2015年7月27日提交的中国专利申请(申请号为201510447091.8)以及该中国专利申请的优先权而提出的。该中国专利申请的全部内容通过引用并入本文。
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