高中音乐鉴赏切入点设计策略

摘要

＜正＞一、从感官切入,培养学生感知度从感官切入教学已经成为众多学科教学的必然选择。教学实践中,教师要有意识地让学生从感官进行感知。音乐是以歌曲聆听为主要学习方式的特殊性学科。既然是对歌曲进行聆听、鉴赏,学生的感官就会自然启动。感官是指一切能够感受到外界刺激的身体器官,最常见的有耳、眼、手、足等。当外部因子作用于感官,它们就会给大脑造成刺激,进而生成某些信息。音乐鉴赏渗透感官是音乐教学的必然要求,体现教师教学智慧。教学活动伊始,教师不妨从学生感官着手,借助现代化信息手段,引导学生对歌曲进行聆听、欣