为学生打造创意阅读小说的平台

摘要

笔者在长期的小说阅读教学中发现，有些教师在课堂上总习惯从字词句篇到语修逻文，从情节结构到人物主题具体透彻地给学生讲解分析。学生面对小说，只能表面认读，不能深刻理解其实质，也就客观地造成了语文课堂上沉闷压抑的气氛。因此，小说阅读教学时，与其让教师把文本分析得支离破碎，