语文高考训练:宜用程序换效率

摘要

＜正＞中学高中阶段的语文学习及考试,历来被认为头绪杂,方向乱,师生投入多,对成绩却难有把握。生活常识告诉我们,头绪多、难把握的原因,常常是对某些事物的析归不到位,措施不合理,训练缺少针对性。因此,要进行有成效的高考语文训练,首先应该对三年的语文学习活动进行宏观考察,以便理清思路。