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许爱华;
扬州大学医学院药理学教研室;
扬州225001;
药理学; 医学教育; 教学难点; 教学方法;
机译:使用西地那非的患者中硝酸盐安全吗?也许。效果/药代动力学/ *药理学效果/药代动力学/ *药理学
机译:新制备的乙酰胆碱酯酶可逆抑制剂和常用嘧啶斯的明作为梭曼中毒小鼠的药理学预处理的效果评估
机译:生态药理学:医学院药物处理的意识和实践
机译:网格环境中临床实践数据的分布式处理,用于药物治疗个性化和循证药理学
机译:通过饮食和药理学干预靶向Her2阳性乳腺癌的代谢,以提高治疗效果
机译:我们是否优化糖类糖尿病处理?更好地临床实践的药理学依据
机译:使用课堂实践诊断框架(CpDF)评估物理主题的教学难点:关注课堂互动和话语
机译:创伤性脑损伤后谷氨酸兴奋毒性的药理学处理
机译:可移动数字目标组件,用于提高目标实践的效果,并且可以通过单独控制可移动目标的运动来提高目标实践的效果
机译:采购实践系统,采购实践处理方法和采购实践处理程序
机译:类固醇药理学,包括磷酸盐;保留药理学以防止微生物污染的方法;和处理隐形眼镜的方法
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