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李瑞琦; 吴翠; 徐靓; 马玉翠; 陈垣; 巢志茂;
甘肃农业大学农学院;
兰州730070;
中国中医科学院中药研究所;
北京100700;
国家中药材产业技术体系贮藏与包装岗位;
定西市药品检验检测中心;
甘肃定西743000;
川贝母; 性状; 色泽; 质量评价; 相关性分析; 西贝母碱;
机译:基于时间序列分析的城市景观保护区居民意识对传统地区体系的评价-以竹原市竹原地区重要传统建筑保护区为例
机译:基于分析挥发油,总生物碱和总阿魏酸含量的传统川芎和四川普林克省传统川芎和川芎的质量比较
机译:种植体支持的下颌覆盖义齿和传统义齿在生活质量方面的比较:随机对照研究的系统评价和荟萃分析
机译:基于CFD分析和BEST的数值分析相结合的传统建筑环境负荷和通风性能评价研究(一)金泽一町联排别墅的热环境评价。
机译:第一阶段和第二阶段商业化指南:用于传统制造产品商业化的指标测试。强调基于价值的哲学活动的成本核算,SETAC生命周期分析,策略和退出策略以及从全面质量管理演变而来的制造哲学。
机译:Angelica Sinensis指纹与质量评价研究基于HPLC的基于传统煎剂过程CHPLC与化学计量学相结合ACPTCM.
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:地震荷载条件下的土壤特性状态地震响应分析的土壤特性评价
机译:水稻的性状评价装置及性状评价方法
机译:基于原始图像的放大图像的图像质量评价方法,通过将原始图像作为参考图像来测量放大图像的图像质量评价结果
机译:质量评价系统质量评价装置,质量评价方法,质量显示装置,质量和显示方法
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