思考的成本和作文的代价

摘要

＜正＞现在看来,若要改善高中生作文成绩,可能得换个角度,从"如何提升"转换为"如何不妨碍",深入探究到底存在哪些写作教学的现实因素,哪些压抑或制约因素,使得同学们不会把表达之道施展于每次的作文实践。唯有清清楚楚地找出这些因素,并予以驱除,当下回遇见各类作文材料或命题,才可能会不再恍惚、犹豫,不再糊涂、跑题,才可能会表达观点,抒发情绪,展现自我,呈露生命精彩。譬如作文第一要紧的思维和思考,其实并不纯属概念,更不神秘,只要你平时说话不被认为混乱无厘头,