中医内科学双语教学改革探讨

摘要

目的 探讨“双语教学”对中医本科生中医内科学教学的效果.方法 以河南中医药大学中西医结合本科2013级1班80人为研究组,中西医结合本科2013级2班78人为对照组.通过问卷调查,了解学生对“双语教学”的教学评价意见、态度和反映.并通过两组中医内科学成绩对比对两种教学方法的教学效果进行比较.结果 问卷调查分析,学生对“双语教学”感兴趣者占98％,认为有必要者占97％.研究组中医内科学总成绩平均分明显高于对照组,两者有显著性差异(P＜0.05).结论 “双语教学”有助于提高学生解决问题的能力和自学技能等,是一种行之有效的教学方法.