高中数学教学中学生解题能力的培养策略

摘要

高中数学具有明显的综合性和理论性特点,学生在学习理论知识和解决问题的过程中,会积累丰富的学习经验、掌握关键的解题技巧,但也要及时转变解题思维,才能提高解题能力。解题能力的强弱,与数学学习质量密切相关。学生具有较强的解题能力,说明其对数学知识的理解较为深刻;反之,则意味着学生没有进入深度学习的状态。高中数学教师应当积极采取措施优化学生的解题思维,助力学生突破解题障碍,循序渐进地提升学生的数学素养。