以学习任务单为支架,促进学生自主学习——以《海底世界》教学为例

摘要

一、重视课前预习,强化整体感知上课之前,教师将课文的学习目标、方法和要求呈现在学习单中,学生可以借助学习单有针对性地进行课前预习。课前,根据本课的教学目标,我们设计了以下预习单:课前预习单第1题旨在培养学生自学字、词以及朗读课文的能力。第2题这两个要求会写的字的部首都是走之旁,半包围里面的两个偏旁最后一笔都是点,学生很容易写成捺。