融通型互动式多尺度公共性——清华大学风景园林教育思想及其实践

摘要

概括了(古代)园林向(近现代)风景园林拓展和转变的3个趋势:公共性、跨学科、多尺度;从4个方面论述了清华大学风景园林教育思想及其实践:以"东西容通、新旧合治"为特征的教育理念;以"学科融贯、知行兼举"为特征的课程体系;以"多尺度、公共性"为特征的学科发展方向;以"融通型、互动式"为特征的学科建设战略."融通"包括"古今融通""东西融通""知行融通";"互动"包括"学与教互动""规划与设计互动""新知与古义互动""中外互动""学科间互动"以及"理论与实践互动"等.