在大学生心理咨询实践中建构心理评估系统

摘要

目的:探索适用于大学生心理咨询实践、具有可操作性的心理评估系统,以便提高咨询与治疗的有效性以及相互促进。方法:运用质化方法,依据咨询心理学相关理论,分析329例来访者的个案记录,总结个案的问题来源、性质及表现特点。结果:针对现有心理诊断的缺乏所产生的多种问题,进一步提出了心理咨询中对来访者的多维评估系统(静态-动态评估维度、认知-情感-行为维度、生物-心理-社会评估维度等)、评估的具体内容(人口学特征与资料、困扰问题、来访的需求和目标等)、评估方式(行为观察、量表测验、投射评估等)和类别系统(生涯发展问题、情绪情感问题、应激性事件的危机干预等)。结论:构建心理评估系统的方案和框架,对于更深入的实证观察方法和手段需要实践中丰富和完善。